俺の知り合いにもいるんだが、興奮して喋ると文章の中の一番大事な所が抜けるんだ。項作もそういう人かな？

何の効果が絶大だったのですか？

いや、書かなくても分るし、
書いたら冗長な感じ。

2票目はネタで絡んでるの？

何のために拾っていたのかがわからんのだけど。

横から～
グラウンドの石拾いのことだろか？

「分からなかった人がいた」という事実を無視して「書かなくても分かる」は自分で書いて、少しでもおかしいと感じませんでした？
自分に分かる事は他人にも分かると思いこむ、まるで項作のよう。

いや書いたら冗長なネタだなぁと思うよ。
#6 みたいにマジ切れするのもどうか。

多分、校長は何のために石を拾うのか明言せずに拾わせて
その後に、みんなで力を合わせて拾えば効果絶大みたいな話にもっていったのだろうし。

運動会前とかグランドの石拾いやったなぁ。

#2のように余計なことをかかずとも、#6のように無駄な批判はせずとも
ただの雑談なんだから#4のように聞けばいい。

>何のために拾っていたのかがわからんのだけど。
話の内容的には、読む方へも、生徒に対しても、それこそがミソだったわけだ。

読み手の方は、生徒全員が集まってる状態で石拾いする、
という状況から、自分の小学生の時と照らし合わせれば、
すぐ分りそうなもんだけれど。（すぐ分るからそこまで書かれてないわけだが）
運動会の前の石拾いなんてしなかった、というなら仕方ない。

少しも考えずに書き込んでる（様に見える）ところが、
検索もせずに質問してる人を見てるみたいでムズムズする。

その一番大事なポイントをわざわざ省く事がそんなに重要な事なのか？

#9は項作？　残念ながら伝わらなかったね。
おれのいた小学校は全校生徒で石拾いなんてしたことなかったから、どこの石でもいいから、石を拾って集めることが目的なのかそれともグラウンドに落ちてる石を拾うことが目的なのかと考えたよ。　#4

俺も小学校のグラウンドの石拾いなんてしたことなかったな。
そんなに石なんか落ちてるもんでもないし。
「朝礼で校長先生が話した事」ってお題だし、運動会は思いつかないわ。
（この項初書き込み）

項コメはよく分かったしちょっと笑った。
で、公衆電話の使い方に戸惑う子もいるし、
土を他所から持ってきて造成されたグラウンドしか知らない子にはそもそも連想できる素地が無いんだな。

＞土を他所から持ってきて造成されたグラウンドしか知らない子にはそもそも連想できる素地が無いんだな。
そんな「日本の学校はどこでもグラウンドの一角に土俵があります」みたいな言われ方されても

俺もすぐには判らなかったが
「書かなくても判る」で判った、というかひとつに絞れた。

#13
グラウンドの土を入れるのは珍しくもなんとも無いような。
でも都市部の学校はほとんど舗装されてて可哀想だな

うちの校長もこれやった。2000人を超えるマンモス校だったので、一人10個拾うと石ころ2万個。

日本のみんな、俺に一人１０円出してくれ